Как убедить ребенка хорошо учиться в школе. Что делать родителям, если ребенок-подросток не хочет учиться: заставить или помочь — ценные советы психолога

26.09.2019

Не секрет, что многие дети не хотят учиться. Справедливости ради нужно отметить, что школа сегодня предоставляет лишь "услуги образовательного характера", а это значит, что теперь никто не будет заниматься с отстающими школьниками бесплатно после занятий, как в советское время. Продлёнки, где педагоги помогали детям делать уроки, тоже канули в Лету. Как же быть?

За успехи ученика во все времена отвечает нерушимая "триада": педагоги, родители ребёнка и он сам. Причём очень важно с первого класса привить сыну или дочери ответственность за самостоятельное обучение, то есть ваше чадо должно быть способно выполнять учебные задания, в том числе в одиночку, без пристального надзора папы и мамы. И это самое сложное. Ведь сегодня столько отвлекающих факторов!

Современные гаджеты и мессенджеры почти отменили живое общение. Игровые приставки заменили детям беготню во дворе и к тому же, в отличие от игры в футбол и прогулки по парку, дали иллюзию, что можно быстро и без затрат стать крутым. И не понять мальчишкам и девчонкам, что всё это - лишь похитители их времени, которое им так важно потратить на обучение.

А если ко всему прочему добавить тот факт, что современные родители пропадают на работе, чтобы заработать деньги, картина становится совсем безрадостной.

Но всё не так печально. Мама и папа по-прежнему являются нерушимыми авторитетами для своего ребёнка, и они всегда должны знать, как повлиять на чадо.

Бери пример с кумира

Расскажите ребёнку, как много его кумир учился для того, чтобы стать успешным

Фото: © РИА Новости/Константин Чалабов

Выясните, кто является примером для вашего ребёнка. Может быть, это ваш родственник - светило науки или храбрый военный, дослужившийся до высоких чинов? Или у вашего несмышлёныша есть кумир из мира политики или шоу-бизнеса? Хорошо, если это не футболист, с трудом закончивший школу, а высокообразованная личность вроде Билла Гейтса или Владимира Путина. Расскажите ребёнку, как много его кумир учился для того, чтобы стать успешным человеком. Чадо любит читать? Отлично. Пусть возьмёт пример с того же Джея Гэтсби, который ещё в детстве составил подробное расписание дня, чётко определив тот путь, который привёл его в итоге к большим возможностям.

Составьте совместно с сыном и дочкой его индивидуальный распорядок дня, недели, года. К примеру, график в будни должен включать в себя часы, в которые ребёнок делает домашние задания, а также часы посещений кружков и секций. Обязательно оставьте в ежедневном графике время для игр и "ничегонеделания".

Далее отдельно разработайте план ежеквартальных достижений ребёнка. Чего он хочет добиться через три-четыре месяца? Возможно, оказаться в первом ряду в своей танцевальной студии? Выясните, почему до сих пор он не там. Возможно, у него лишний вес. Придумайте вместе, как его сбросить. Может быть, отказаться от мучного и сладкого? Дело пойдёт намного быстрее, если к "худеющему" марафону присоединитесь вы, родители.

Иллюстрируйте наглядно достижения ребёнка. Это может быть плакат с яркими говорящими фото в формате "было - стало". Пусть ваше чадо радуется, что ему, который ещё несколько месяцев назад стеснялся выйти к доске, вручили благодарность за лучший доклад. Повесьте награду на стену.

Фиксируйте любые достижения в образовании ребёнка, пусть и дополнительном. Те же спортивные успехи вдохновят его на свершение подвигов во всех образовательных сферах.

Понимаете, ведь страшно не то, что ребёнок плохо учится, - рассуждает педагог со стажем Дарья Плешкова. - Страшно то, что падает его уверенность в себе, а это обязательно аукнется во всех областях жизни человека.

Нет "домашки"? Нет гаджета

Если ребёнок самостоятельно и успешно решил домашнее задание, дайте ему возможность поиграть

Тут вам потребуются стальные нервы. Но, взявшись за дело, не давайте слабину. Гаджет - это не то, что постоянно должно находиться в руках у ребёнка. Поощряйте его следующим образом: если чадо самостоятельно и успешно решило домашнее задание, дайте ему возможность поиграть на приставке. Нет "домашки" - нет игрушки. Точка.

"Платить" ли за пятёрки? Это спорный способ, но кто-то успешно реализует его в своей семье.

Я сам стал отличником благодаря такой системе, - делится Константин Кочетков, ныне преуспевающий веб-дизайнер. - Причём если сначала меня привлекали "плюшки", которые можно было приобрести на заработанные таким образом средства, то потом достижение заметных успехов в учёбе превратилось в настоящий умственный азарт. Благодаря хорошим отметкам моя самооценка заметно выросла, и мне уже не хотелось ронять её на прежнее место.

Может быть, ребёнок - гуманитарий и питает отвращение к точным наукам, но преуспевает в остальных? Что делать в этом случае? Тут на поверхности два варианта: найти ему сильного педагога (возможно, репетитора), с которым у школьника сложатся отношения взаимной человеческой симпатии. Второй вариант - оставить всё как есть, если ребёнок проявляет значительные успехи (и усердие, что немаловажно) в другой области. В конце концов, не всем же быть отличниками.

Родители - друзья

Чаще общайтесь с классным руководителем, спрашивайте о самых незначительных мелочах школьной жизни самого ребёнка

Фото: © РИА Новости/Алексей Филиппов

Самое страшное - если ребёнок в принципе испытывает негатив к школе в целом. Если ему не хочется туда идти, если он вертится на всех уроках и категорически отказывается выполнять домашнее задание без вас - это уже настоящая проблема, требующая решения.

Чаще общайтесь с классным руководителем, спрашивайте о самых незначительных мелочах школьной жизни самого ребёнка. Покажите ваше чадо психологу - возможно, дело не обойдётся одной такой встречей, и этого не нужно пугаться или стыдиться.

А вдруг причина отвращения мальчика или девочки к школе кроется в таких вещах, о которых вы даже не догадываетесь. Может быть, ребёнка дразнят одноклассники за немодную одежду или дефект речи. А может, у него отбирают деньги старшеклассники, а вы и не в курсе. Часто о таких вещах подростку под силу рассказать только малознакомому человеку, которым как раз и является психолог.

Спокойствие в семье

Ребёнок должен твёрдо знать, что семья - это бастион, в котором он всегда пребывает в любви и безопасности

Родителям не помешает устроить ревизию и себе. Вы-то сами были примерным учеником? Внимательным, целеустремлённым? Нет? А не думаете ли вы, что сын или дочка прекрасно знают об этом от членов вашей же семьи? Увы, что посеешь, то и пожнёшь, гены никто ещё не отменял.

Ну и наконец, какие отношения в вашей семье? Одна ли вы команда? Или каждый сам за себя? Думаете, это неважно и никак не отражается на успеваемости ваших детей? Ха-ха. Они, как губка, впитывают в себя все эмоции. И как бы ни было больно вам в этом признаться, но, если ребёнок чувствует холод и напряжение между самыми близкими ему людьми, он не может учиться хорошо. Его голова всё время занята тем, придёт ли в хорошем настроении сегодня мама, не накричит ли папа.

Обязанность родителя - прежде всего обеспечить ребёнка душевным комфортом. Ребёнок должен твёрдо знать, что семья - это бастион, в котором он всегда пребывает в любви и безопасности. Где члены семьи поддерживают друг друга, несмотря ни на что. И помогают расти нравственно, умственно и духовно.

Большинство родителей волнует вопрос успеваемости детей. И очень часто мамы или папы жалуются своим знакомым, что их чадо никак не хочет учиться. Как же в таком случае поступить взрослым? Что сделать учиться? Это все одни из самых распространенных вопросов, которые стоят перед родственниками школьника.

Для начала необходимо выявить причину, по которой ребенок не хочет познавать азы определенной науки. Психологи выявили, что данная проблема может иметь самые простые решения. К примеру, ребенок просто не хочет ходить в школу, так как конфликтует с одноклассниками или не находит общего языка с учителем. Если же причины кроются в другом, то следует обратить внимание и на мотивацию ученика.

Часто школьник прекрасно справляется с одной наукой, получает по ней только положительные отметки, а другая никак ему не дается. К примеру, ребенок не хочет учить русский язык, биологию или математику. В данном случае родителям рекомендуется, в первую очередь, поговорить об этом с учителем. Каждый человек индивидуален и имеет определенные склонности и интересы. Кому-то легко даются естественные науки, а кто-то более расположен к гуманитарным. И ломая голову над тем, как заставить ребенка учиться, взрослые не учитывают, что ребенку может просто трудно понять азы данной науки, зато он прекрасно рисует или с легкостью решает задачи по физике. Не стоит слишком сильно давить на школьника, если он не проявляет интереса к определенному предмету.

В последней ситуации наилучший способ - сильная мотивация. Но ни в коем случае это не должна быть оценка или сравнение с другими детьми, которые более успешны в этой науке. Если родители считают, что именно данный предмет пригодится школьнику в последующем, следует привести ему веские аргументы по этому поводу. Не менее сильной мотивацией может стать и поощрение за успехи. Это немаловажный момент того, как помочь ребенку учиться. Однако не обязательно поощрение должно быть материальное. Для детей (особенно младших школьников) очень важна похвала родителей. Следовательно, психологи рекомендуют отмечать даже малейшие успехи ребенка, хотя бы в устной форме.

Игровая форма занятий делает их интересными и увлекательными. В такой форме можно объяснять новые темы или закреплять полученные знания. Особенно это важно в начальной школе, когда наряду с учебной, все еще остается игровая.

Говоря о том, как заставить ребенка учиться, следует упомянуть и желание некоторых родителей отдать малыша сразу на несколько секций и в различные кружки, помимо основных занятий в школе. Объясняется данный момент хорошими мотивами взрослых сделать из своего чада разносторонне развитую личность. Но в некоторых случаях можно добиться противоположного эффекта. Ребенок иногда просто не в силах справляться с такой нагрузкой, и его организм, а также он сам, сознательно или нет, испытывает нежелание учиться. В таком случае успеваемость падает, а взрослые не могут понять причину этого.

Слишком сложный материал, который плохо объясняет учитель, также может являться причиной того, что у школьника пропадает мотивация к учебе. Для того чтобы избежать этого, родителям следует внимательно отследить, что именно является причиной отрицательного отношения к занятиям.

Нужно сказать, что вопрос "Как заставить ребенка учиться?" формулируется взрослыми неправильно. Школьника необходимо правильно мотивировать на то, чтобы он занимался. Если это получится, родители избавятся от многих проблем и ссор со своими детьми. В некоторых случаях причиной плохой успеваемости может служить что является индивидуальной особенностью ученика. Для профилактики этого следует чаще менять виды деятельности, а также, что довольно важно, установить и соблюдать для школьника режим.

При желании привить ребенку любовь к самообразованию и развитию, его обучение не стоит ограничивать стенами классной комнаты. Несомненно, знания и навыки, которые он получает в рамках школьных уроков, очень важны для интеллектуального и социального роста.

Однако если родители выделят время на то, чтобы привить своему чаду живой и естественный интерес к учебе, то возможностей у малыша будет намного больше. Он сможет самостоятельно выбирать темы, которые его интригуют, посещать кружки и секции с удовольствием, а не по строгому наставлению учителей.

В результате академические достижения будут впечатляющими – плохие отметки, отсутствие мотивации, проблемы с успеваемостью – все это останется в прошлом и родители смогут гордиться школьником, увидев его отметки в дневнике.

Как заставить ребенка учиться

При нежелании учиться, обнаруженном у ребенка, многие родители действуют импульсивно, совершая при этом непростительные ошибки. Они кричат на школьника, угрожают ему, применяют различные виды наказаний – лишают карманных денег, запрещают встречи с друзьями, ограничивают доступ к любимым компьютерным играм.

Однако такими методами они не добьются ничего, кроме затаенной агрессии в сердце ребенка.

Рассудительные и понимающие мамы и папы, прежде чем придумать вид наказания для чада, которое пришло со школы с «двойкой» в дневнике, пытаются разобраться в причине плохой успеваемости. Их интересует в первую очередь вопрос: «Почему ребенок не хочет учиться».

Получив ответ в ходе разговора с сыном или дочкой, они пытаются исправить ситуацию самостоятельно, а при необходимости прибегают к помощи специалистов – психологов, учителей, репетиторов. Следуя их советам, родители становятся на правильный путь, который ведет их к улучшению успеваемости малыша в школе.

Основная причина проблемы: завышенные требования

Часто родители, которые считают, что ребенок не хочет учиться, возлагают на него завышенные ожидания. Они и слышать не хотят о том, что все детки индивидуальны, и если одним хорошо даются иностранные языки, то другие с малых лет проявляют талант в живописи или музыке. Именно завышенная планка в дальнейшем и становится источником проблем.

Родители постоянно давят на малыша, обвиняя его в том, что он не хочет хорошо учиться. При этом они игнорируют успехи в спорте, творчестве или рукоделии. Итог – снижение самооценки, полная потеря интереса к образованию, девиантное поведение.

Однако всех этих негативных моментов можно избежать, если вовремя остановиться и подумать о том, как правильно мотивировать школьника. Найти удачные методы поможет знакомство с информацией, представленной далее.

Достойная мотивация: действенный метод

На вопрос: «Стоит ли заставлять ребенка учиться?», специалисты в области психологии часто имеют отрицательное мнение. Сама формулировка вопроса уже содержит нотки контроля, от которых мудрые родители должны отказаться изначально.

Им рекомендуют заменить стремление контролировать каждый шаг малыша его мотивацией к самостоятельным действиям. Это поможет вырастить в нем сильную рассудительную личность с лидерскими качествами.

Мотивация – это инструмент по достижению целей. Если маленький школьник будет получать оплеуху за каждую неудачу в учебе, то она будет слабеть – родители увидят это по плохим отметкам, отсутствии времени у малыша на выполнение домашних заданий, подавленному настроению.

Чтобы поддерживать мотивацию на должном уровне, психологи советуют придерживаться ряда рекомендаций:

выбор мотивации должен осуществляться в соответствии с возрастом,
со школьником нужно общаться как с товарищем, расспрашивая его о делах в классе, личных успехах и поражениях,
важно понять, к каким предметам или наукам тяготеет ученик, чтобы раскрывать его способности в правильном направлении,
педагоги могут помочь родителям понять, какие меры нужны для улучшения показателей ребенка в учебе, поэтому встречи с ними должны проводиться регулярно.

Как заставить ребенка учиться в школе в младших классах

Школьники, сидящие за партами с первого по четвертый класс, очень чувствительны и ранимы. Им сложно конструктивно принимать критику, поэтому обиды – не редкость.

Однако на похвалу ученики младших классов реагируют совершенно иначе – они будто расцветают, когда слышат, что учитель похвалил их за правильно решенный пример или без ошибок написанный диктант. Эту поведенческую особенности родители могут использовать при выборе мотивации.

В 7-8 лет задача родителей – научить ребенка делать уроки самостоятельно. При этом они не должны все время стоять за спиной малыша, пока тот пытается сложить в уме числа или выбрать проверочное слово для написания сложного предлога в сочинении.

Совет :

Ребенок имеет право на ошибки, а родители должны принять его. Это значит, что в написанной домашней работе нужно указывать на достижения малыша, а не упрекать его допущенными оплошностями в выполнении заданий.

Таким образом, интерес к учебе проявится естественным образом, а ребенок не будет чувствовать себя подавленным и несчастным в результате постоянного контроля со стороны родителей.

Дети в 9-10 лет более самостоятельны. У них другой круг интересов и забот. Они уже умеют делать уроки самостоятельно, однако могут расстраивать мам и пап низкими оценками или проблемами с поведением.

В качестве мотивации родители могут использовать различные бонусы. Как вариант – обещать ребенку совместные поездки, походы в кино за хорошие оценки.

Совет :

От выплат материальных компенсаций за отличную успеваемость лучше отказаться. Такой недальновидный шаг может стать началом к развитию манипуляторских способностей – ребенок будет «давить на жалость», выпрашивать хорошие оценки, придумывать себе оправдания – лишь бы не выглядеть неудачником в своих глазах, и глазах родителей.

Как заставить ребенка учится в средней школе: практические советы психолога

Средняя школа – это время, когда дети превращаются в подростков. С 11 по 13 лет они могут поменять жизненных авторитетов, и прислушиваться не к родителям, а к сверстникам. На фоне того, что материал в средней школе педагоги подают сжато и ученики скучают на парах, это может сказаться на успеваемости.

Чтобы не допустить плохих отметок, подростку можно нанять репетитора, который на должном уровне будет поддерживать у него интерес к учебе и образованию. Занятия с репетитором позволят школьнику сосредоточиться на предметах, к изучению которых у него имеются высокие способности, и он сможет достойно окончить учебный год.

Как заставить ребенка учиться и делать уроки в старших классах

Для подростка, учащегося в старших классах, проблемой может стать не только невыполненное домашнее задание, а и прогулянный урок, о котором родителю узнают по гневной записи директора школы в дневнике. Действительно, в подростковом возрасте к нежеланию учиться добавляются и другие факторы – взросление, гормональные всплески, юношеский максимализм.

Чтобы мотивировать такого ученика к образованию, нужно проявить немалую изобретательность. Поэтому родителям психологи советуют быть терпеливыми, хладнокровными и настойчивыми.

В этом возрасте для детей крайне важна правильная расстановка жизненных приоритетов, определение целей в учебе, спорте или творчестве. Гиперопека со стороны родителей, их давление и контроль могут привести к тому, что успешный ученик – гордость школы, скатится до плохих отметок и свяжется с плохой компанией, где попробует первые наркотики и алкоголь.

Совет :

Очень важно не допустить проявления крайностей, поэтому нужно больше общаться с сыном или дочкой, выслушивать их проблем, расспрашивать о дальнейших планах.

В старших классах дети уже готовы к разговорам о будущей профессии. Родители могут использовать карьерные устремления ребенка в качестве основной мотивации к учебе.

Ведь если в будущем подросток мечтает стать абитуриентом в престижном учебном заведении, ему не нужны плохие отметки и низкий уровень знаний. Школьник будет самостоятельно пытаться искать способы развития своих навыков, чтобы осуществить план и поступить в выбранный институт после окончания школы.

Так, если малыш-первоклашка никак не выучит правописание элементарных слов, мама может взять тетрадь и вместе с ним заниматься, тщательно вырисовывая каждую букву на листах в косую линейку. Аналогии можно привести и по другим предметам – чтобы дети полюбили чтение, взрослым нужно читать вместе с ними, обсуждать сюжет и поведение героев и пр.

Раннее развитие: залог успеха в учебе в будущем

Если дети посещают курсы раннего развития, в школе им многое дается легко, ведь в рамках дошкольного обучения они приобретают не только знания, а и учатся преодолевать социальные и коммуникативные барьеры. Однако времени и возможностей для организации посещения чадом таких курсов хватает далеко не у всех родителей. Это не проблема, ведь заниматься с ребенком можно дома.

Начиная с 2-3 летнего возраста, с малышом стоит проводить первые «уроки». Конечно, они должны иметь игровую форму, в процессе которой ребенок должен получать свои первые знания об окружающем мире, науке, искусстве и прочих интересных темах. Успехи в образовании обязательно должны быть отмечены похвалой, новой игрушкой или лакомством.

Разбор полетов: как избежать распространенных ошибок

Многие родители искренне недоумевают, почему в школе их ребенок сидит на уроках с отсутствующим видом, и даже самые интересные предметы воспринимает нехотя. Им стоит проанализировать свое поведение и определить имеется ли склонность совершать следующие ошибки в процессе воспитания школьника.

Унижение ребенка в процессе обсуждения его неудач

Плохая отметка за участие в школьном конкурсе талантов – не повод называть ребенка бездарностью или лодырем. Мудрые родители всегда избегают таких оскорбительных характеристик. Они пытаются помочь ребенку поверить в себя и указывают на его достоинства и сильные черты характера.

Постоянные ссоры по поводу низкой успеваемости

Для ученика школы плохая оценка – это уже наказание. Не стоит делать его еще более суровым, добавляя скандалы и ссоры по этому поводу. Нужно спокойно воспринимать неудачи чада и стараться решить проблему конструктивно – заниматься вместе с ребенком, нанять ему репетитора, выслушать его объяснения и пр.

Отсутствие похвал

Постоянные упреки и отсутствие похвал – еще одна популярная ошибка, совершаемая в процессе воспитания школьника. Родителям нужно научиться замечать не только промахи, а и достижения в учебе, даже когда оценка «хорошо» появилась в дневнике закоренелого «троечника».

Каждая похвала – это стимул для ребенка, который поможет ему правильно расставить приоритеты в жизни и добиться успеха не только в учебе, а и самообразовании за пределами школьных стен.

Постановка непосильных задач

Если изначально перед школьником ставят непосильные требования, он отказывается принимать усилия для их достижения. Поэтому лучший вариант – это совместная разработка адекватных целей, которая осуществляется с учетом способностей и навыков ребенка.

Отсутствие доверительных отношений

Если маме и папе не удается установить доверительный контакт со школьником, они так и не узнают, что стало причиной «двойки» по русскому языку – плохой почерк, грамматические ошибки или помарки в тетради? Отсутствие понимания причин проблемы заставит их действовать вслепую, и они так и не смогут понять, что делать для исправления ситуации.

— Мы дома уже исчерпали все резервы, поэтому решили обратиться к специалисту, — энергично сказала мать и рубанула воздух ребром ладони. — Скажите, как мы можем заставить его учиться?

Я оглядела рослого и крепкого на вид мальчишку лет десяти, внешне очень похожего на мать, и пожала плечами:

— Заставить? Да никак не можете. Есть такая поговорка: лошадь можно привести к воде, но нельзя заставить ее пить. Это правда.

— Что же нам делать? — мать опустила руки на колени и понурилась. — Его выгонят из школы…

— Сами виноваты: разбаловали, — вступила в разговор молчавшая до сих пор бабушка. — Часто болел, жалели, все было можно. Я дочери говорила: с самого начала драть надо было за непослушание как сидорову козу, и все было бы в порядке. Мы в деревне в школу за три километра каждый день бегали, и никто нас не подгонял, взрослые засветло на ферму, а мы — печь растопи, воды принеси…

— Погодите, погодите… — вполне «домостроевская», хотя и выросшая в советской деревне бабушка явно уводила наш разговор от темы. — Давайте вернемся к Жене. Обстоятельства сложились так, что ему не надо по утрам топить печь и носить воду…

— Вот! — бабушка подняла крючковатый палец, видимо, услышав в моих словах поддержку своей позиции.

— Дайте мне Женину медицинскую карту и расскажите все с самого начала, — попросила я мать. — Особенно про первый год жизни ребенка. Вы тогда высыпались?

— Да какое там! — махнула рукой мать. — Он то и дело просыпался и орал как резаный. Врачи говорили: зубки, животик… Потом, когда мы с мужем разбежались, все прошло. Стал спать хорошо. И сейчас так спит — в школу не добудиться, приходится водой брызгать…

Я нашла в карточке Жени интересующую меня запись невролога — ПЭП (перинатальная энцефалопатия, в нынешней классификации ее обозначают как ППЦНС — перинатальное поражение центральной нервной системы). Надо думать, что это произошло оттого, что ребенок родился крупным «головастиком» — больше четырех килограммов весом.

До школы все было неплохо. Женя ходил в ясли, потом в обычный детский сад. Там считался в меру драчливым и непоседливым, но воспитательницы его любили, потому что он всегда первым откликался на любую игру и был готов помочь — расставить стульчики, унести или принести коробки с игрушками. В школе проблемы начались с первого класса: учиться Жене не понравилось с самого начала.

— Пригрозишь, что телека вечером не будет — сядет за уроки уже под вечер и сделает тяп-ляп за пару минут, а чтобы постараться — такого вообще не было, — рассказывала мать.

На уроках Женя отвлекался, болтал, пускал бумажных голубей, пропускал все объяснения учительницы, а потом не мог выполнить задания. С одноклассниками то дрался, то дружил, но никогда не жаловался. А про школу однажды еще в первом классе сказал: неинтересно мне учиться, не буду я туда ходить. Мать отмахнулась от «этих глупостей» и приступила к ежедневной битве — усаживанию сына за уроки.

К третьему классу вопрос стоял острее некуда: у Жени были двойки за все контрольные по русскому и математике. Учительница, которая вначале говорила, что мальчик соображает вполне по возрасту, теперь настоятельно советовала: забирайте, он не усваивает программу, потому что попросту ничего не делает на уроках, я не могу его заставить, у меня еще 29 детей.

— Я учительницу понимаю: у нас он один, так мы тоже заставить не можем, — качает головой бабушка.

— Все пробовали? — спрашиваю я.

— Все! — уверенно говорит мать. — Упрашивала. Плакала. Орала. Договоры составляли (это мне соседка посоветовала, она в книжке прочла). С ремнем рядом стояла. Компьютер на месяц выключала и телевизора лишала. К друзьям на двор не пускала. Ничего!

Быстренько тестирую Женю. Интеллект, как я и ожидала, в пределах нормы. Единственный «дефект» — истощаемость внимания...

— Вы все время пытались его чего-то лишить, — говорю я. — Теперь для разнообразия попробуем добавить. Но! При этом нужно убрать все, что уже было и доказало свою неэффективность…

— И тряпку? — внезапно встревает в разговор Женя.

— И тряпку, — твердо говорю я, не очень понимая, о чем идет речь, но индукционно, от мальчика, проникаясь ненавистью к этой самой тряпке. — Женя по-прежнему готов «расставлять стульчики и носить коробки»?

— Да, да, — кивает бабушка. — Если со мной в магазин, сумки принести, или пропылесосить, или с собакой погулять, или даже прибить чего — тут у нас с ним никаких ссор не бывает, он всегда готов!

«Черт побери, жил бы он в той бабкиной деревне — топил бы по утрам печь и бегал в ту же школу как миленький», — думаю я.

Пишу записку учительнице, ставлю печать.

— Делаете вместе какой-нибудь не глобальный ремонт в квартире, ездите в лес жарить сосиски (возьмите парочку Жениных одноклассников), идете в аквапарк… Что вы сами-то любите?

— Когда-то рисовать любила, ходила в художественную школу…

— Отлично! Значит, вместе придумываете и рисуете смешные комиксы про школу и нерадивого ученика Петю.

— И девочку еще, отличницу, и ихнюю собаку, — добавляет Женя. — И кота с помойки.

— Да-да, — киваю я. Мне уже хочется посмотреть получившуюся историю.

— А уроки-то? — тянет шею бабушка. — Уроки?!

— Уроки тяп-ляп делает сам Женя. Чего непонятно, спрашивает. Вы всегда на его стороне. Помогаете вовсю. Что-то (механическое) можно даже сделать за него. У него дефицит и истощаемость внимания. Не боритесь, например, за заполнение дневника или аккуратное оформление чего-то, сделайте это сами…

— На шею сядет…

— Не сядет. Вы же будете вместе, а не против него. Он сейчас еще не понимает, зачем учиться тому, что неинтересно. Но он готов помочь вам в домашних делах и также охотно разделит с вами школьные задания, если вы признаете, что это ваше общее дело и вам оно сейчас нужно даже больше, чем ему. В дальнейшем, если все пойдет хорошо, ситуация изменится на противоположную…

Учительница, которой нужно было учить 30 детей, охотно загрузила Женю «общественными» делами. Он носил пособия, переставлял все те же стулья, строил класс перед входом в столовую и даже (по моему отдельному совету матери) обучился подавать учительнице пальто, когда они с классом ездили на экскурсии. Приключения хулигана Пети и отличницы Маши (и их собаки!) получали почти ежедневное продолжение. Женины друзья принимали участие в сочинении комиксов и с нетерпением ждали очередного выезда «на сосиски». Кухню и санузел покрасили и разрисовали звездочками и планетами потолок. Попутно Женя заинтересовался астрономией. Съездили «сосисочной компанией» в ночное путешествие с картой и лазерной указкой «искать созвездия». Уговорили учительницу, сходили классом в планетарий. Женя пришел в восторг и прямо там записался в кружок «Увлекательная наука».

Борьба «за уроки» прекратилась совсем. В Жениных тетрадках по-прежнему грязь и ужас, но задания он выполняет. Учительница иногда ставит ему даже четверки. По физкультуре, труду и рисованию у Жени твердые пятерки. Летом он очень хочет побывать в родной деревне бабушки.

«Скоро во всех квартирах страны: уроки (с грехом пополам) сделаны, отец охрип, дочь оглохла, соседи все выучили, кошка пересказала», — как ни странно, я все чаще вижу этот анекдот в новостных лентах.

А если вспомнить, что на улице уже середина августа, становится не до смеху. Ведь не только неопытные родители, но и мамочки со стажем нередко искренне не понимают: ну как заставить ребенка учиться?

Итак, с вами снова Саша Богданова! Предлагаю тему на повестку дня. Острую, конфликтную, больную — но необходимую родителям как старшеклассников, так и детей помладше.

«Талантливый, но такой бездельник!», — разводит руками мама подростка. «Уговоры на него не действуют — приходится кричать, лишать карманных денег и прогулок. Вроде бы взялся за ум».

Надолго ли? Конечно, каждому хочется, чтобы его сын или дочь окончили школу с отличием, поступили в престижный вуз, нашли высокооплачиваемую работу... «Посмотри на себя, двоечник! Если ты получаешь такие оценки в своем пятом классе, то что будет дальше?»

А будет вот что. Сравните, как чадо слышит ваши слова:

«Мой сын растет идиотом» — «Я ни на что не годен»
«С такой учебой будешь дворы подметать!» — «Мое будущее бесперспективно»
«В нашей семье все получили высшее образование. С твоими усилиями максимум в ПТУ поступишь» — «Я позорю семью, мне среди них не место»
«Тройка? Две недели без интернета!» — «Я им неинтересен, они ждут от меня только положительных отметок»

Я уже молчу о том, когда папа берется за ремень. Если и можно таким способом получить прилежного отличника, то наверняка с багажом комплексов, страхов и отвращением к обучению (в дальнейшем — и работе).

Как вы думаете, добьется ли такой человек успеха в жизни?

А смысл учиться?

Забавно, но даже многие взрослые не могут убедительно ответить на этот вопрос. Среднестатистическому ребенку не составит труда в пух и прах разбить родительские аргументы.

Тем не менее, что все-таки кроется за этими словами?

Чувство несправедливости

Популярность — той девочке с новым смартфоном. Хорошие отметки и место в академии — богатому недорослю. Неравенство присутствует даже в младших классах — учтите, что дети среагируют очень остро.

Отсутствие критики

«Зона комфорта»

Чтобы стремиться, человек должен испытывать в чем-то недостаток. Если у него есть абсолютно все, это может спровоцировать застой в делах и интересах. Данное правило касается каждого (и не только учеников).

Травля

Присмотритесь к состоянию подростка: возможно, причина неуспеваемости кроется в плохих отношениях с одноклассниками или учителями. Если это необходимо, поговорите с классным руководителем или обратитесь к психологу.

Излишне легкая/тяжелая программа

Может, он зевает на уроках? Или, наоборот, закатывает глаза от навалившихся домашних заданий? Есть смысл поменять учебное завдение — так вы сбережете нервы и себе, и чаду.

Кнут или пряник?

Нужно ли все-таки заставлять школьника учиться? Самолично взять шефство или рискнуть парой-двумя «пятерками»?

Но, применяя жесткие методы наших дедушек-бабушек, мы и сами можем запутаться:

с одной стороны, не лишать же ребенка детства?
с другой — как вовремя и на корню пресечь распущенность и взять ситуацию под контроль?

Увы, это самый легкий способ потерять контакт. Я предлагаю более эффективный способ — стимулирование интереса к предметам.

Можно ли учиться с удовольствием? На самом деле все просто!

Установите связь

Первое и самое важное правило. Если нет контакта с подростком, какая речь может идти о договоренности? В этот трудный возраст ему нужно от нас немногого — поддержки и понимания.

Откройте его учебник

А еще лучше — попробуйте сделать хотя бы одно упражнение из домашнего задания. Не стесняйтесь делать уроки вместе; так вы намного быстрее заполните «пробелы» и привьете интерес к предмету.

Этим можно добиться намного большего, чем криками и оскорблениями.

Давайте оценку не личности, а действиям

Ученик быстро поймет, что все зависит от него, а значит, он вправе направлять ситуации в нужное ему русло. Это не похоже на приговоры вроде «ты глупый» (зачем мне развиваться, если бесполезно?) или «ты очень умный» (зачем, ведь я и так молодец).

Откажитесь от ложной мотивации

«Для кого ты учишься?» — «Для вас!». К сожалению, во многих современных российских семьях это единственный стимул.

Ваша задача — расшевелить его любопытство, даже если это обойдется в покупку микроскопа. Или сделать так, чтобы дети применяли свои знания в игровой форме.

Креативно подходите к процессу

Можете делать вместе макеты, проводить опыты (для этих целей лучше купить специальную книгу), выращивать кристаллы... Да и биологию на рыбалке можно подучить. Как видите, вовсе не обязательно сидеть за энциклопедиями.

Я вот кстати ни так давно «познакомилась» с Екатериной Кес, правда причина знакомства была у нас на другую тему, а именно «как помочь ребенку пережить развод родителей». Да, пришлось мне «обращаться».

Но я кроме нужного мне, нашла у неё интересный тренинг "как научить ребенка учиться " и знаете... Пройдя нужный мне материал, я не сомневаюсь что этот будет таким же полезным! Тч пробуйте, расскажите потом)

В качестве послесловия

Ни для кого не секрет, что образование влияет на всю дальнейшую жизнь. Но намного важнее сохранить доверительные отношения с родным человеком, стараться понять, а не кидаться возмущениями.

Помните пословицу: лучше получить синий диплом с красным лицом, чем наоборот? Возможно, подросток не станет вторым Эйнштейном, не накопит внушительное состояние, не поступит в МГУ. Но все-таки есть вещи поважнее внешнего благополучия.

А как вы решаете проблему: заставляете ли выполнять задания? Думаю, моя заметка будет полезна тем, кто не первый раз наступает на грабли, действуя жесткими методами.

Жду вашего мнения — как вы приучали своих детей к учебе? И, конечно, не забывайте подписываться на мой блог.